Datos personales
- Escuela Santa Lucía 1005
- SANTO DOMINGO ESTE, Dominican Republic
- A TRAVÉS DE ESTE BLOG QUEREMOS MOSTRAR LOS BUENOS VALORES Y LAS INICIATIVAS QUE TIENEN NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS,ASÍ TAMBIÉN LAS BUENAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS , LAS ACTIVIDADES,ENCUENTROS Y OTROS EVENTOS QUE PROMUEVE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO,CON EL FIN DE MOTIVAR E INCENTIVAR A OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
EL CENTRO EDUCATIVO SANTA LUCIA LES DA LA BIENVENIDA AL NUEVO AÑO ESCOLAR 2021-2022.
ResponderEliminarPOR LA SITUACION DEL COVID-19 TENDREMOS DOS HORARIOS.
DE 8:00 A.M.-12:00 P.M. Y DE 1:00 -4:00 P.M.
1.5 COMPROMISO DE LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD
ResponderEliminarCada familia es responsable de concientizar a sus hijos e hijas sobre el cuidado personal y los hábitos efectivos de higiene que contribuyen a prevenir la COVID-19. Cada familia atenderá las solicitudes de información del centro educativo, relativas a la salud de los miembros del núcleo familiar. Las familias darán su consentimiento escrito a la asistencia de sus hijos e hijas al centro educativo, haciendo constar su acuerdo y compromiso para notificar cualquier situación de salud en la familia que pudiera ser indicativa de síntomas de COVID-19. Esta carta compromiso también establecerá la conformidad de la familia ante la posibilidad de contagio, en caso de detectarse una persona sintomática en el centro. Los estudiantes del subsistema de personas jóvenes y adultas asumirán por sí mismos la responsabilidad de la carta compromiso. Se recomienda además implementar el programa “Retorno a la Alegría” para el apoyo psicosocial y emocional a los estudiantes y sus familias, recordando la importancia de evitar cualquier forma de estigmatización de los estudiantes o de sus familiares que hayan dado positivo o contraído el virus, a sabiendas de que todos somos vulnerables y podemos ser contagiados en un momento dado. Todas estas medidas serán socializadas con las familias a través de reuniones previas al reinicio de la docencia en el centro, bien de manera virtual, o bien presencialmente, en grupos pequeños, en lugares abiertos con los actores de la comunidad (APMAE, juntas de vecinos, autoridades, iglesias…) para explicarles la nueva forma de funcionar del centro y solicitar su colaboración al respecto. También se socializarán con las familias, por todas las vías al alcance del centro, con apoyo de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y los técnicos de Gestión de Riesgo, así como equipos locales de Salud, todas las medidas y orientaciones básicas para el hogar y la comunidad educativa, dirigidas a la prevención de la COVID-19 con la finalidad de empoderarla en las medidas preventivas contra la enfermedad. –
Horarios del centro educativo.
ResponderEliminarLos horarios están distribuidos de la siguiente manera.
De 7:45 -12 tanda matutina.
Los padres deben llevar a sus niños a la puerta del plantel para su entrada a la 7:45 A.M. y esperarlos en la puerta de salida a las 12:00 P.M. , los padres son responsables del cuidado de los niños en el trayecto a la escuela de ida y vuelta a casa, esto aplica para la tanda vespertina.
La entrada es a la 1:00 P.M. deben estar puntual a esa hora para el recibimiento, y a la hora de salida esperarlos en la puerta.
Los niños deben ir uniformados ya que esto es lo que los identifica como estudiantes con el establecido por el ministerio de educación para esta región.
Las visitas de los padres se harán por citas y en horarios establecidos por vía de la maestra.
LOS HORARIOS DE TRABAJO DEL CENTRO SON DE 8:00 A.M. HASTA LAS 4:00 P.M.
ResponderEliminarDURANTE ESTE HORARIO EL MAESTRO ESTARA ATENDIENDO SU TRABAJO EN AULA, POR LO QUE NO PODRA ATENDER LOS MENSAJES DEL TELFONO (ESTO PARA QUE POR FAVOR A MENOS QUE SEA UNA EMERGENCIA NO ESCRIBAN EN ESTE HORARIO POR LA RAZON QUE YA LES EXPLIQUE.
LAS INFORMACIONE SSE COMUNICARAN POR LOS GURPOS QUE ESTAN FORMADOS.
NOTA IMPORTANTE PARA LOS PADRES.
Cada padre, madre o tutor debe tener las informaciones y documentos básicos de sus hijos e hijas.
Ejemplos:
Acta de nacimiento o copia.
Si no está declarado papel de nacido vivo.
Tarjeta de vacunación.
Carnet de seguro médico (si tiene.)
Conocer el tipo de sangre.
Grado en que está cursando.
Nombre de la escuela en que estudia
El nombre de su maestra.
CADA PADRE ES RESPONSABLE DE COMUNICAR A LA ESCUELA DE ALGUNA SITUACION MEDICA DEL NIÑO/A ( A LA MAESTRA ENCAGADA DEL NIÑO)
LOS NIÑOS /AS NO DEBEN AUSENTARSE SIN QUE EL MAESTRO TENGA CONOCIMIENTO DE LA SITUACION POR LA CUAL NO ASISTE, YA QUE DESPUES DE UN DETERMINADO NUMERO DE AUSENCIA SE CONCIDERA DESERTOR (SI EL PADRE NO CO SE COMUNICA.)
Las visitas al centro deben estar limitadas a lo estrictamente necesario. En caso de que se utilicen áreas de cafetería o se distribuya algún tipo de merienda, los estudiantes deberán desinfectarse las manos antes de ingerir
ResponderEliminarAlimentos. El personal docente y de apoyo, además de velar para que no se produzcan aglomeraciones, recordará a los estudiantes que no compartan alimentos, en tanto se mantienen las condiciones preventivas derivadas de la pandemia. Asimismo, cada estudiante utilizará sus propios envases, debidamente identificados, en caso de no utilizarse materiales desechables. En todo momento se reforzará en los estudiantes que mantengan la higiene en sus procesos de trabajo escolar. –
¿CÓMO IMPLEMENTAR HORARIOS ESPACIADOS DE ENTRADA Y SALIDA DE LOS ESTUDIANTES? Se pueden espaciar los horarios de entrada y salida de diferentes grupos de estudiantes, por grados o niveles, de acuerdo a la matrícula del centro. Para facilitar el proceso de entrada y salida, el centro educativo puede marcar en el piso la ruta que deben seguir los estudiantes, desde la entrada del centro hasta sus respectivas aulas. ¿CÓMO IMPLEMENTAR HORARIOS ESPACIADOS DE RECREOS (SI APLICA) POR CICLOS O POR NIVELES? • A partir del área total de espacios para recreos, asignar zonas, claramente demarcadas, para realizar los recreos, por cursos o por niveles. • Definir con los estudiantes y divulgar normas para los recreos acordes con las medidas de prevención sanitaria necesarias en este momento. • Vigilar por turnos el recreo de los grupos definidos para resguardar que se respeten los espacios asignados y la distancia debida, evitando juegos de contacto físico, e intercambio de objetos y balones. • Planificar actividades lúdicas grupales con los estudiantes que no requieran contacto físico. • Permitir que los estudiantes permanezcan voluntariamente en el aula, siempre que exista la posibilidad de supervisar que se mantenga la distancia debida. • Supervisar que el uso de los baños se ajuste a la capacidad definida, evitándose aglomeraciones, especialmente durante los recreos.